有的孩子脾氣壞，一生氣就會要打人，不管是身邊的大人還是小孩，都有可能逃不過他們的打擊。這樣的孩子到哪都不討人喜歡，周圍別的孩子的家長也會勸導(dǎo)自己的孩子遠(yuǎn)離他。這對于孩子的生長發(fā)育是非常不利的，這會導(dǎo)致他們與別人的交往產(chǎn)生障礙，不利孩子今后的發(fā)展。

1、小孩打人時父母要改變孩子的目標(biāo)

父母是很難讓一個正在打人的孩子停止他們的行為的,但是,父母可以給孩子們一個其他的他可以打擊的對象,比如說枕頭,然后讓孩子們打,這樣孩子們的憤怒就不會沒有地方發(fā)泄了。

2、小孩打人后父母與孩子討論事情經(jīng)過

讓孩子發(fā)泄完自己的情緒之后,和孩子們一起討論這件事情的經(jīng)過,父母需要充分了解孩子生氣的原因。

3、父母教孩子使用交流的方式來表達(dá)情緒

教孩子們用語言來表達(dá)自己的消極情緒對孩子們來說是非常有效的。一旦孩子們能夠通過更加直接的方法來**的表達(dá)自己的情緒之后,他們的攻擊性行為就會慢慢停止了。

4、父母要告訴孩子打人是不對的

雖然孩子可能還不到能夠控制自己的情緒的年齡,但是,父母要讓孩子知道打人是不對的。孩子不會自己無緣無故就知道這些道理的,他們還需要別人的正確教導(dǎo)。

5、父母要表達(dá)被打的想法和感受

關(guān)心一下被你孩子打的小朋友,即便被打?qū)ο笫亲约阂惨憩F(xiàn)得很關(guān)心。而且向孩子解釋打人使其他人受傷了,使你的孩子明白他的打人行為所造成的后果是什么,告訴孩子被打的胳膊很疼,也會使小朋友或者父母很傷心。

6、認(rèn)可孩子的感受,簡短地給孩子一些指導(dǎo)。

人行為是不能容忍的,但孩子的感受是可接受的。父母應(yīng)該向孩子表明理解他的感受,平靜但要清楚地告訴孩子:“我知道你很想要那個玩具,但是我們不能打人……”要避免過長的訓(xùn)導(dǎo)和講道理,因為這會使孩子一頭霧水,不知所云了。另外,強(qiáng)制性地讓孩子表示道歉并不可取。換一種做法,比如你直接向被打的小朋友道歉,并且表示你的關(guān)心,**就會**。因為你的行為給孩子做出了一個典范。

小孩愛打人的原因

1、他不知道打人是不被接受的

小孩不知道被打的人會痛,因為孩子正處在一個“自我”形成的年齡段,他是用自己**知道的方法在解決問題,好像搶玩具、推人等,這是很正常的表現(xiàn)。

2、他沒有辦法表達(dá)自己的情緒

當(dāng)他不高興或很沮喪的時候,他只能用身體語言來表達(dá)情緒,這也是正常的,但父母可以引導(dǎo)。

3、他在尋求探索因果關(guān)系

這是這個年齡階段學(xué)習(xí)或成長的一個特點。比如打小紅,她哭了,再打一下,看她還哭不哭,或者打小紅旁邊的小兵,看小兵會不會也哭。另外,孩子的學(xué)習(xí)交往很多時候就是從爭奪、搶奪開始的。

4、受家庭環(huán)境的影響

有些家長對孩子說話、提要求,總是語氣急促,不耐煩,要么拎著就走,不聽就打罵。這種粗暴的行為方式會被孩子模仿,并當(dāng)成理所當(dāng)然、可以接受。

5、受家長無意中的暗示

比如一個媽媽很自豪地說“我家孩子不打人”,結(jié)果寶貝聽到以后立刻把身邊的小朋友推倒了,這種行為往往是出于孩子的試探:你說我不打人,那我偏打人,看你有什么反應(yīng)?會怎么對我?

日常如何正確教育小孩

1、不要采取過激的方式

有的家長認(rèn)為,“玉不琢不成器”,“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯的時候,不是心平氣和地講道理,而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子,不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識到自己的錯誤,還很有可能會在心里留下陰影,性格容易變得偏激。

2、父母要以身作則

父母的一言一行,孩子都看在眼里,他們的模仿能力很強(qiáng),空洞說教遠(yuǎn)不及實際行動的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎,母親給外婆洗腳,小兒子看在眼里,便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。同樣的,“上梁不正下梁歪”,做家長的如果品行不端,那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復(fù)制品?？梢姶笕说难詡魃斫陶娴暮苤匾?。

3、大人的意見要統(tǒng)一

有的時候家長之間相互要通氣,對于同一件事的看法要爭取一致,態(tài)度也要統(tǒng)一,切忌你說東我說西,你扮白臉我扮紅臉,更不能當(dāng)著孩子面就相互數(shù)落。否則的話孩子往往會莫衷一是,不知道究竟該聽誰的。時間一長,大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存,再想要管教孩子就比較困難了。

孩子一生氣就要打人，這都是父母錯誤的教育方法導(dǎo)致的，有的父母看到孩子被什么東西絆倒了，**時間就是讓孩子去打那個絆倒他的東西，長期以往，讓孩子覺得所有的不愉快都是別人或是別的東西導(dǎo)致的，要接受自己的打擊，可是打打東西還行，打人可就不好了。