孩子的學(xué)前教育都是源自于生活父母的教育，也可以說(shuō)是比較重要的，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔融讓梨的成語(yǔ)故事，因此許多家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子效仿故事中的孔融，讓他們學(xué)會(huì)分享，要讓孩子學(xué)會(huì)分享也是要注意他們的年齡的，一般在三歲之前的孩子是沒(méi)有分享這個(gè)概念的，基本上要在三歲以后再培養(yǎng)他們這個(gè)習(xí)慣，可是如果有些孩子都三歲不止了家長(zhǎng)該如何教育他們學(xué)會(huì)分享呢？

1、分享，并不等于失去

孩子不愿意與人分享，有時(shí)候是因?yàn)樗X(jué)得分享就是失去，東西分享給他人自己就沒(méi)有了。因此，讓孩子分享之前，首先要幫助孩子形成對(duì)自己持有物“物權(quán)”的**感，就是讓兒童知道一個(gè)結(jié)果：這個(gè)物品是“我的”，不管誰(shuí)觸碰或使用過(guò)之后，這個(gè)東西仍然是“我的”。

2、分享，也可以有選擇

要孩子分享他的“至愛(ài)”，這是一件很困難的事情。換個(gè)角度想想，我們自己同樣也有不愿和他人分享的東西，不是嗎?所以，可以試著讓孩子自己選擇合適的分享物品。例如，在客人到來(lái)之前，讓孩子先挑選幾樣他愿意讓別人玩的玩具，諸如積木、蠟筆、圖書(shū)等。如果孩子把某個(gè)玩具牢牢抓在手里，就是不肯讓給小伙伴，那么不要強(qiáng)求，想辦法轉(zhuǎn)移其他小朋友的注意力，盡快結(jié)束他們之間的爭(zhēng)奪。

3、用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化分享行為

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，分享并不意味著他必須把手中的東西交給別人，媽媽也沒(méi)有必要這樣去要求。即便只是把手中的玩具拿出來(lái)給別人看一看、摸一摸，那也是他嘗試分享的開(kāi)始。這時(shí)候，就需要媽媽們善于發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)出的分享行為，并及時(shí)給予正面強(qiáng)化和反饋，幫助他在各種情況下不斷地、自覺(jué)地產(chǎn)生分享的動(dòng)機(jī)和行為。引導(dǎo)的話語(yǔ)、贊許的目光、微笑的面容、親切的點(diǎn)頭等，都能使孩子受到極大的鼓舞，進(jìn)一步強(qiáng)化分享行為，愿意更多地、自覺(jué)地做出分享的行為。

4、家長(zhǎng)做好“大方”的榜樣

生活中，一些爸媽給寶寶買(mǎi)了較貴重的玩具，就叮囑寶寶不要給別人玩。有些爸媽甚至很得意自己的寶寶“獨(dú)占”某樣?xùn)|西，認(rèn)為寶寶這樣才不會(huì)吃虧。這些行為以及心理暗示無(wú)疑會(huì)使寶寶越來(lái)越不愿意分享。

5、和孩子探討解決方案

當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_(kāi)交的時(shí)候，先讓他們安靜下來(lái)，然后對(duì)他們說(shuō)：“你們倆都想玩同一個(gè)玩具，那應(yīng)該怎樣做，才能大家都玩到玩具呢?”把問(wèn)題拋出來(lái)，引導(dǎo)孩子自己想辦法解決問(wèn)題，或者多給孩子一些選擇，讓他們自己決定下一步該怎么做。

6、分享N不要

孩子拒絕分享的時(shí)候，千萬(wàn)不要羞他“小氣”“摳門(mén)”。如果總是說(shuō)孩子小氣，孩子就會(huì)真的“小氣”了，孩子會(huì)把“小氣”和自己的行為對(duì)應(yīng)起來(lái)。不斷地給孩子貼這樣的標(biāo)簽，他將永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)分享。

當(dāng)孩子不樂(lè)意分享的時(shí)候，如果大人出于面子，把玩具強(qiáng)行給了別的孩子，這種行為會(huì)破壞孩子的**感，讓孩子厭惡分享行為。同時(shí)，這也意味著你告訴你的孩子，他也可以搶別人的玩具。

當(dāng)孩子能分享的時(shí)候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說(shuō)“我是逗你的，我不吃，你吃吧”之類(lèi)的話。因?yàn)?，這樣不僅是在拒絕孩子的分享，給孩子帶去失望，更重要的是，這會(huì)讓他誤以為分享只要做出個(gè)“姿態(tài)”就行，并不會(huì)要他真正把自己喜歡的東西拿來(lái)分享。

總結(jié)：以上就是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)和別人分享的方法了，家長(zhǎng)們不要心急孩子還不會(huì)和別的小朋友分享，這件事情急不來(lái)的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格不一樣，有些孩子的性格比較外向，他們熱愛(ài)交朋友，家長(zhǎng)平時(shí)在教育教育，這樣他們自然而然的就學(xué)會(huì)了分享，可有些孩子家在比較嬌縱，他們認(rèn)為自己的東西就是自己了，自主感覺(jué)比較強(qiáng)，這時(shí)就需要家長(zhǎng)循循善誘去引導(dǎo)了。